前几天和朋友聊到当前孩子的教育问题。不能一刀切地说当前孩子的教育都存在问题，的确有一些受到良好社会、学校、家庭教育的孩子，他们的博学、上进、谦逊、开朗，也时常感染着我们这些成人们。但是，作为一种社会普遍性，面对开放的时代、竞争的时代、富足的时代，当前孩子的教育的确是个新课题。

       我曾经亲身遇到过这样一些令人感叹的场景，促使我加深了对这一课题的思索。打电话到一些朋友家，经常会受到孩子的盘问，劈头盖脑第一句就是“你是谁”，待我小心谨慎通报上名字之后，回过来的一句就是“干嘛”，言语简练到这程度，令人脊背发凉。还有一次在朋友家，遇上他的姐姐来给他的孩子送压岁钱，姑妈的脸笑得比桃花还鲜艳，大大的一个红包外加一篓子的甜蜜的寒暄，但还没等她把甜蜜送完，孩子就已经十分不耐烦了，“钱放那吧”，指了指客厅的茶几，便回到自己房间去了。就在前几天，还接到一位好友求助的电话，说是他那念大学的小孩想到外面租房子住，他没同意，希望孩子学习过集体生活，但就在父子挂断电话的第二天，孩子就独自整理行装回家了，说是如果父亲坚持不退让，他就不去上大学。

      我一直认为，这些事例是很特殊性的，但这并不意味我们就不要对一些深层次的普遍性问题进行探讨。孩子是璞玉，是清纯的，过分地指责孩子，那就是在逃避我们成年人自己的责任。所谓有其父必有其子，孩子首先是家庭的作品，家庭是社会的单元，所以孩子也是这个社会的作品。我们在发问孩子怎么啦，事实上该首先发问的是父母怎么啦，社会怎么啦。

       指责孩子是小皇帝，首先应该指责在家里把孩子当成小皇帝的父母。社会竞争的曰趋剧烈，个人事业空间的过早封顶，导致他们总是倾向于有求于孩子，指望孩子实现自己未能实现的理想，指望孩子荣宗耀祖，给自己脸上贴金，他们当然没办法做到“无欲则刚”，自动交出了长辈的威望和尊严，甘愿把孩子奉为自己精神王国的君主。

       指责孩子是温室的盆花，首先应该指责那些主张把孩子当成盆花，过分施肥并不断挥舞手中的剪刀加以修剪的父母。社会进步了，生活富足了，不能再让孩子受我们自己童年遭受的苦了，就是他们过分施肥的充足理由。曾几何时，周华健一曲“亲亲我的宝贝，我要摘下天上的月亮给你”，唱出多少父母的心声啊！而听话才是好孩子，小孩子别想七想八，也是常挂父母嘴边的金科玉律，对孩子的独立思考和探索，要么以幼稚来否决，要么以成人社会的所谓规范来修剪。

       指责孩子的自我和自私，怪就怪在父母总是急于把自己的所谓生存智慧传授给孩子。对于如何在社会上生存，父母首先想到的是心疼自己孩子会吃亏，他们总是迫不及待地要告诉孩子社会是多么多么复杂，有心人还拍出了“不要和陌生人说话”的电影，电视上也是反复教授孩子，别人来按家里门铃，千万得从猫眼洞里看清楚是谁再决定是否开门。是啊！我们就是这样告诉孩子的，这个社会上坏人很多啊，孩子们不学会伶牙利齿怎能不吃亏，孩子们不学会自我和自私怎能保证不上坏人的当啊。

      教育的本质是什么？国际上的权威机构“21世纪教育委员会”，总结了核心的四大支柱：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。如何在对孩子的社会的、学校的、家庭的曰常教育中贯彻和演绎，确实是个大课题。

谢谢老虎发来这篇发人深思的好帖子，看来孩子怎么样，社会和父母都有责任呀！

我很喜欢小说《爱的教育》，我觉得这些问题，从那里面可以找到一些可资借鉴的方法

一看就知道有效果了,宝宝就是一个有礼貌的小孩子.

:yu :yu :yu
我被本家你夸晕了~~~

不要晕，这是你应得的，你要感谢就感谢你看的那本书吧。:p

被本家妹妹的糖衣炮弹打倒。。。。

龙凤,不要教坏宝宝,本家这是鼓励,是吧,宝宝同学?:p

管它是什么啊？好听就行~~~:loveliness: :loveliness: :loveliness:

就是就是,宝宝可是受过良好教育的,而且还知道自我提升,总看一些诸如"爱呀"、“教育”之类的小说，不表扬他表扬谁哦？:lol

本家的糖衣炮弹备得足足的~~~:loveliness: :loveliness: :loveliness:

没有啦,是你们误会的啦,本家不会乱夸人的,尤其是对宝宝这样的祖国花朵,总是实话实说的.:lol

汗~~~
聪明的大脑告诉我，发射糖衣炮弹的从来不说自己发射的是糖衣炮弹~~~

嘻嘻,可是有时聪明反被聪明误哦.:p

又见老虎的大作咯.好好耶.哈哈.俺也学学那嗲声嗲气的港台味儿.哈哈